Pensando el aprendizaje cooperativo en clave intercultural e interreligiosa. La acción de los profesores

Capítol Pensando el aprendizaje cooperativo en clave intercultural e interreligiosa. La acción de los profesores

RESUM CAPíTOL

Aquest capítol traça l’ús estratègic de l’aprenentatge cooperatiu en relació amb el diàleg, la cooperació intercultural i interreligiosa, els aprenentatges democràtics i la inclusió educativa. L’aprenentatge cooperatiu es presenta com una via d’innovació educativa i intercultural a través de la qual es pot obtenir un bon coneixement i una valoració positiva del pluralisme cultural i religiós. Amb aquesta finalitat, es descriu una proposta per a l’acció docent, la tècnica puzle d’Aronson, també coneguda com a jigsaw, una de les tècniques més conegudes d’aprenentatge cooperatiu.

ETAPES

General

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Cultura religiosa, Diversitat sociocultural i personal, Relacions interactives, Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat, Atenció a la diversitat i NEE, Educació per a la convivència, Rols del professorat, Rols de l'alumnat, Diversitat social/cultural, Aprenentatge cooperatiu,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

5,99 €

COMPRAR

AFEGEIX A DESITJOS

Dioses en las aulas

COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre

Visió de conjunt de les dimensions, condicionants i implicacions de la diversitat religiosa per als centres i els programes educatius, que ofereix una aportació significativa en diferents àmbits: en estrats d'exercici politicoeducatiu, donant suport al disseny d'espais educatius interreligiosos en societats de composició identitària heterogènia; en el nivell de l'acció educativa, contribuint a la reelaboració del pensament pràctic a partir de directrius teoricopedagògiques, organitzatives i curriculars associades a la construcció de l'escola interreligiosa; i en els estaments d'investigació educativa, subministrant consistència a les teories que fonamenten l'actuació educativa en entorns de diversitat religiosa.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Prólogo

I Parte: La construcción sociopedagógica del diálogo interreligioso

El conflicto cultural y religioso. Aproximación etiológica

Políticas europeas en relación con la formación en materia religiosa: la promoción del diálogo interreligioso y la educación intercultural

Religiones, sociedad y educación en la Europa multicultural

La educación intercultural en una era global. ¿Podemos reconstruir una nueva ciudadanía?

Bases para el desarrollo de buenas prácticas de educación para la convivencia en la diversidad cultural y relogiosa

Mujer e inmigración. Dignidad e igualdad según la mirada religiosa

El papel de la mujer en el cristianismo y en el islam. Aspectos educativos

II Parte: Organización, currículo y agentes en la escuela multirreligiosa