Capítol Pensar la evaluación como recurso de aprendizaje
RESUM CAPíTOL

En buscar una orientació alternativa de futur a l’avaluació tal com la coneixem en l’actualitat, aquest capítol mostra la importància de l’avaluació com a font i garantia d’aprenentatge i qualitat dels processos de formació, així com convida a reflexionar sobre el sentit i el significat actual de l’avaluació per tal de poder obtenir canvis en l’àmbit de l’avaluació educativa, comprometent el professorat amb accions que impliquin una pràctica més pròxima amb l’alumnat que aprèn.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
Els temes més importants de l'educació actual pensats en un context diferent, desconegut, com és el segle xxii, i de la mà d'un grup excepcional d'autors l'objectiu del qual pretén fer-nos reflexionar i animar-nos a analitzar els problemes i els encerts de l'educació d'ara i d'abans. Durant els propers anys, les nostres societats, cultures i processos d'educació canviaran tant que apareixeran dilemes i preocupacions ara pràcticament inimaginables. En un moment en què allò que és contingent fins i tot sembla minar l'educació a mitjà i llarg termini, aquest llibre ens obliga com a lectors i educadors a un exercici de reflexió important però del tot necessari per començar a treballar en l'educació i en l'escola del futur.

Llibre disponible per capítols
INDICE