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Capítol Percepción de las personas con discapacidad intelectual en torno a su inclusión sociolaboral
RESUM CAPíTOL

El presente trabajo tiene como objeto dar a conocer las experiencias vitales y la influencia de la pandemia de la COVID-19 en el contexto sociolaboral y formativo de las personas con discapacidad intelectual que forman parte del proyecto de innovación educativa de la academia adaptada de Lantegi Batuak, empresa dedicada a la inclusión laboral y educativa del colectivo que nos ocupa. Las personas con discapacidad intelectual que han tomado parte en este estudio detallan en primera persona sus experiencias vitales y su autopercepción de inclusión sociolaboral. De este modo, las personas con discapacidad intelectual entrevistadas nos ofrecen una cosmovisión del mundo que les rodea y nos hacen partícipes de narrativas en torno a su inclusión laboral. Los y las investigadoras del presente estudio recolectaron durante varias semanas decenas de testimonios de personas con discapacidad intelectual en torno a los procesos de formación orientados a su futura inclusión en el mundo laboral, considerando en todo momento la influencia de la COVID-19 en este proceso. Los datos de tipo mixto que se recogieron durante el trabajo de campo fueron después analizados con la herramienta Iramuteq, una interfaz empleada para el análisis de texto.



FORMATS DISPONIBLES
En obert
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

Aquest llibre compila una sèrie de treballs de recerca realitzats que ofereixen una visió reflexiva i pràctica sobre els reptes als quals s'enfronta l'educació en l'actualitat, com ara projectes i experiències de bones pràctiques en diferents espais i etapes educatives, protocols d'actuació per a l'atenció de l'alumnat amb necessitats educatives especials (NEE), treballs sobre inclusió socioeducativa en contextos d'immigració i projectes d'innovació educativa (PID) a la universitat, entre d’altres. Així mateix, es presenten recerques sobre l'impacte de la covid-19 en els sistemes educatius.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: COVID e inclusión socioeducativa
Parte II: Inclusión socioeducativa y organización escolar
Parte III: Inclusión educativa con personas con necesidades especiales