Article Percepción y didáctica del comentario de arte.
RESUM ARTICLE

La didáctica del comentario de obras de arte es un terreno que apenas empieza a desarrollarse; ya que usar un guión no es lo mismo que enseñar a ver el arte. El artículo plantea la necesidad de partir de la mirada del alumno y de la peculiaridad de la percepción estética, teniendo en cuenta aspectos como la existencia de una secuencia evolutiva en la percepción estética (teoría de Parsons) y la definición de la mirada estética como captación de relaciones (Parini); y propone unas líneas básicas para una didáctica del comentario.



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