Article Planificación de unidades didácticas: una propuesta de formalización
RESUM ARTICLE

Aunque es cierto que no existe la manera correcta de formalizar una programación de una unidad didáctica, sino que casi hay tantas posibilidades como profesores que la programen y todas ellas pueden ser absolutamente correctas didácticamente, no es menos cierto que, en ocasiones, es útil contar con modelos y ejemplos que el profesor pueda adaptar a su realidad específica y a su estilo de enseñar. En este artículo pretendemos proporcionar una de estas propuestas de formalización, una propuesta que nos parece coherente y no excesivamente compleja de aplicar.

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