Carrito: 0
Article Podem afavorir que els homes aprenguin allò que ha estat tradicionalment en mas de les dones?
RESUM ARTICLE

L'escola és una institució fonamentalment igualitària que, això no obstant, acaba generant desigualtats i també reproduint-ne. És una plataforma singular per a la creació d'actituds obertes i empàtiques amb altres formes de relació. Per això, ha de tenir els mitjans per fer front a les desigualtats que es manifesten en l'alumnat i contribuir a formar futures generacions menys discriminatòries.

AUTORS
Solsona Pairó, Núria / Tomé González, Amparo
ETAPES
General
TAXONOMIA
Didàctica general i metodologia general


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €

Descobreix la revista
  • REVISTA GRATUÏTA
  • AFEGEIX A DESITJOS

    • REVISTA GUIX - 314 (MAIG 05)- FORUM SOCIAL PER L'EDUCACIO
    COL·LECIONS: Revista Guix

    Continguts de la revista
    EDITORIAL
    MONOGRÀFIC
    REFLEXIÓ SOBRE LA PRÀCTICA
    TEMA DEL CURS
    MÉS ENLLÀ DE L'ESCOLA: LA COMUNITAT
    GUIXDOS
    RECULL
    Productes relacionats
    Los libros que dejan huella
    Los libros que dejan huella
    En context: Paraules, diàlegs i històries
    En context: Paraules, diàlegs i hi...
    De pensar narrativament a narrar pensativament.
    De pensar narrativament a narrar pe...
    Aprender a regular el propio aprendizaje.
    Aprender a regular el propio aprend...
    Recomanacions de Bibliomèdia. Trobades. Convocatòries. El racó digital
    Recomanacions de Bibliomèdia. Trob...
    El Aleph y el oficio del historiador
    El Aleph y el oficio del historiado...
    Enlace químico y estructura atómico-molecular en secundaria
    Enlace químico y estructura atómi...
    Uso de tiempos de la infancia y adolescencia
    Uso de tiempos de la infancia y ado...
    CosmoCaixa. Espacio lúdico-cinetífico en el que se aprende.
    CosmoCaixa. Espacio lúdico-cinetí...
    La enseñanza del concepto de mol: un enfoque práctico.
    La enseñanza del concepto de mol: ...

    Biblioteca de la revista

    101 Activitats de competència audiovisual
    101 Activitats de competència audi...
    1714 a l'aula
    1714 a l'aula
    L'energia, ús, consum i estalvi energètic en la vida quotidiana
    L'energia, ús, consum i estalvi en...
    Per una pedagogia d'ajuda entre iguals
    Per una pedagogia d'ajuda entre igu...
    La competència d'autonomia i iniciativa personal
    La competència d'autonomia i inici...
    Aprendre ciències a l'educació primària
    Aprendre ciències a l'educació pr...
    Què, quan i com ensenyar les competències bàsiques a primària
    Què, quan i com ensenyar les compe...
    Les invariants pedagògiques i la pedagogia Freinet cinquanta anys després
    Les invariants pedagògiques i la p...
    Ordinadors a les aules
    Ordinadors a les aules
    L'hort escolar ecològic
    L'hort escolar ecològic
    Cuinem.
    Cuinem.
    La sisena hora a primària
    La sisena hora a primària
    L'escola entre l'Autoritat i la Zitzània
    L'escola entre l'Autoritat i la Zit...
    Aprendre junts a l'aula
    Aprendre junts a l'aula
    Vivències de mestres
    Vivències de mestres
    La llengua oral a l'escola
    La llengua oral a l'escola
    Quan els infants diuen PROU!
    Quan els infants diuen PROU!
    Ciutadania, poder i educació
    Ciutadania, poder i educació
    La integració de l'alumnat immigrant al centre escolar
    La integració de l'alumnat immigra...
    Cinc ciutadanies per a una nova educació
    Cinc ciutadanies per a una nova edu...

    Graó Educació


    Informació



    Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail: info@irif.eu

    SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

    Segueix-nos

    visa master expresspaypal other
    © 2019 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA