Capítol Poesía infantil contemporánea y desarrollo sostenible: propuesta para un enfoque ecoeducativo
RESUM CAPíTOL

Quan defensem una educació lingüística i literària basada en l'aprenentatge constructiu i en la cerca de lectors actius, compromesos i crítics, no hi ha cap mena de dubte que el gènere poètic ha d'encapçalar les lectures escolars. La poesia ens acosta al món i a les seves problemàtiques des de la sensibilitat, des d'un llenguatge diferent que hem de mostrar als infants des de les primeres edats. Així, quan l'ONU ens parla dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS), se'ns presenta una oportunitat única per reivindicar la necessitat de recuperació de la poesia a l'aula, ja que suposa un eix fonamental per a l'educació en valors. Prenent com a punt de partida aquesta consideració general, en aquest treball ens acostem a una antologia poètica infantil que reuneix una àmplia representació de veus femenines del panorama literari contemporani: ¡Aquí la Tierra! Poemas para un planeta en apuros. Buscarem les seves connexions amb els ODS, especialment els relacionats amb la cura cap al medi ambient i els espais naturals, farem una selecció de textos, establirem les claus per a la seva lectura en els diferents nivells de l'educació primària i dissenyarem línies de treball concretes des d'un prisma ecoeducatiu.



FORMATS DISPONIBLES
5,99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

La comunicació humana en el segle xxi s'estableix a partir de nous paradigmes que engloben pràctiques de lectura i escriptura diverses: des d'aquelles que recuperen i actualitzen elements i realitats estretament relacionats amb la mitologia fins a les que tenen a veure amb noves formes de lectoescriptura, que exigeixen una nova comunicació lingüística en contextos diversos, entre els quals es troben tots aquells vinculats amb les competències digitals i la posada en pràctica d'aquestes a les aules universitàries. Tot això sense oblidar els llenguatges i discursos que ens ofereix la literatura.

Aquest llibre està dirigit a docents i estudiants universitaris que vulguin acostar-se al que en el segle xxi signifiquen els conceptes de comunicació i les pràctiques lectores-escriptores associats a aquesta.

Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Lectura y comunicación: la mitología en el fomento lector
Parte II: Lectura, escritura y sociedad: qué se lee y qué se puede leer
Parte III: Leer la literatura en el siglo XXI: lenguaje y discursos