Article Prácticas e identidades de los maestros rurales franceses Entre estereotipos y aculturación
RESUM ARTICLE

Les investigacions recents sobre les pràctiques de les mestres i els mestres que exerceixen en escoles rurals i de muntanya posen de manifest l’existència d’una forta territorialització de les pràctiques professionals pedagògiques, com també de nombroses pràctiques socials que afecten els actors més involucrats amb el centre docent. Posar en marxa aquest tipus de pràctiques exigeix, per part del professional de l’educació, un tipus d’«aprenentatge del territori», mercès al qual aquest pot construir un saber ensenyar territorialitzat adaptat a la seva escola.



FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
EDITORIAL
BREVES
FORO
RETRATO
AULA DE ...
REFLEXIÓN
EN LA PRÁCTICA
VENTANA ABIERTA. ACCIÓN COMUNITARIA
TEMA DEL CURSO
FLASH
    Carbajo Gallego, M. Eugènia / Fundació Universitària del Bages - Biblioteca
IDEAS
TIC-TAC
VIVIR LA LECTURA
GESTIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
CUÍDATE
EL HATILLO
CON TODOS LOS SENTIDOS
HUMOR