Capítol Problemáticas más habituales y su atención en el aula ordinaria
RESUM CAPíTOL

Per tal que els docents puguin atendre les problemàtiques relacionades amb l’activitat gràfica que es pugui presentar a l’aula, el capítol següent presenta una sèrie d’orientacions i recursos per utilitzar durant les dinàmiques de classe. Postures incorrectes de tronc, cap, braç i mà, prensió inadequada de l’instrument d’escriptura, disposició incorrecta del paper, deformacions de lletres o distribució inadequada dels espais que es donen a conèixer a partir de diferents activitats i casos que permetran al docent atendre adequadament les problemàtiques dels seus alumnes a l’aula.



FORMATS DISPONIBLES
4.28 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre

En aquest llibre es presenta un conjunt de principis didàctics per facilitar preventivament el desenvolupament harmònic del gest gràfic; així mateix, s’aporta informació sobre els diferents obstacles que es poden trobar a l’aula, com detectar-los, les causes i els mitjans per provar de resoldre’ls, sense oblidar la necessitat de l’especialista en determinats casos. Un aspecte que han abordat amb una cura especial és el relatiu a les persones esquerranes, la dificultat de les quals per traçar els signes gràfics d’una escriptura pensada per als dretans és ben coneguda. Tot això es presenta des d’un enfocament coherent amb les línies actuals de la didàctica de l’escriptura, alhora que s’eviten plantejaments obsolets que poguessin suposar la constricció de l’acte gràfic.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Productes relacionats