Carrito: 0
Article Projecte Bumka. Ritme sobre el cos i timbals orientals.
RESUM ARTICLE

Ateses les característiques del nostre alumnat (manca d'atenció, dificultats de comprensió, d'execució, de memòria, etc.), es va considerar necessari treballar el ritme, perquè el considerem un mitjà adient per estimular aquests factors on veiem mancances i on es posen en joc aspectes emocionals, de llenguatge i psicomotrius. Es practica fent sonar les mans quan toquen diferents parts del cos i picant de peus.

AUTORS
Carreras Llopis, Ferran / Pons Umbría, Pilar / Gómez Domínguez, Ramón / Sunyol Esquirol, Assumpció / Salvatella García, Carme
ETAPES
Ed. Primària
TAXONOMIA
Didàctica general i metodologia general


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €

Descobreix la revista
  • REVISTA GRATUÏTA
  • AFEGEIX A DESITJOS

    • REVISTA GUIX - 332 (FEBRER 07)- EXPERIENCIES PER LA PRACTICA
    COL·LECIONS: Revista Guix

    Continguts de la revista
    OPINIÓ
    MONOGRÀFIC
    REFLEXIÓ SOBRE LA PRÀCTICA
    TEMA DEL CURS
    ESCOLA, TERRITORI, COMUNITAT
    WEB: ESPAI D'OPINIÓ
    GUIXDOS
    RECULL
    Productes relacionats
    La llengua a les frases fetes.
    La llengua a les frases fetes.
    Presentación de la monografía: El contexto, y su importancia, en el currículo de matemáticas.
    Presentación de la monografía: El...
    Los problemas de conducta como criterio para la agrupación del alumnado.
    Los problemas de conducta como crit...
    Unitat o diversitat en el model de llengua dels llibres de text valencians.
    Unitat o diversitat en el model de ...
    La organización del aula en el medio rural
    La organización del aula en el med...
    El espacio: maestro de los niños y niñas
    El espacio: maestro de los niños y...
    El cumpleaños en el aula.
    El cumpleaños en el aula.
    Frato
    Frato
    Los procedimientos en las ciencias naturales
    Los procedimientos en las ciencias ...
    5 Idees per viure la literatura a l'escola
    5 Idees per viure la literatura a l...

    Biblioteca de la revista

    101 Activitats de competència audiovisual
    101 Activitats de competència audi...
    1714 a l'aula
    1714 a l'aula
    L'energia, ús, consum i estalvi energètic en la vida quotidiana
    L'energia, ús, consum i estalvi en...
    Per una pedagogia d'ajuda entre iguals
    Per una pedagogia d'ajuda entre igu...
    La competència d'autonomia i iniciativa personal
    La competència d'autonomia i inici...
    Aprendre ciències a l'educació primària
    Aprendre ciències a l'educació pr...
    Què, quan i com ensenyar les competències bàsiques a primària
    Què, quan i com ensenyar les compe...
    Les invariants pedagògiques i la pedagogia Freinet cinquanta anys després
    Les invariants pedagògiques i la p...
    Ordinadors a les aules
    Ordinadors a les aules
    L'hort escolar ecològic
    L'hort escolar ecològic
    Cuinem.
    Cuinem.
    La sisena hora a primària
    La sisena hora a primària
    L'escola entre l'Autoritat i la Zitzània
    L'escola entre l'Autoritat i la Zit...
    Aprendre junts a l'aula
    Aprendre junts a l'aula
    Vivències de mestres
    Vivències de mestres
    La llengua oral a l'escola
    La llengua oral a l'escola
    Quan els infants diuen PROU!
    Quan els infants diuen PROU!
    Ciutadania, poder i educació
    Ciutadania, poder i educació
    La integració de l'alumnat immigrant al centre escolar
    La integració de l'alumnat immigra...
    Cinc ciutadanies per a una nova educació
    Cinc ciutadanies per a una nova edu...

    Graó Educació


    Informació



    Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

    IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

    Tel: (34) 93.408.04.64

    E-mail: info@irif.eu

    SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

    Segueix-nos

    visa master expresspaypal other
    © 2019 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA