Projectem les mates: alguns recursos per provocar converses - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Article Projectem les mates: alguns recursos per provocar converses

RESUM ARTICLE

Fer emergir dins de l’aula les diferents dimensions de la competència matemàtica requereix canviar dinàmiques. Al bloc de numeració i càlcul ja no es tracta només de manipular, de representar, de fer operacions aritmètiques o de resoldre problemes, sinó que també és fonamental provocar moments de converses entre l’alumnat, d’intercanvi d’idees i d’estratègies. Els recursos gràfics poden ser un bon aliat per aconseguir-ho.

AUTORS

Barba Uriach, David / Calvo Pesce, Cecília

ETAPES

Ed. Primària

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de la llengua i la literatura, Didàctica de les matemátiques, Didàctica segons el tipus de contingut, Didàctica de la llengua, Didàctica dels components de la matemàtica, Estratègies didàctiques de les matemátiques, Didàctica de les competències, Expressió i comprenssió oral, Càlcul, Competència matemàtica, Conversa i diàleg

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

3,00 €

COMPRAR

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

REVISTA GUIX - 459 (SETEMBRE19) - Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a primària

COL·LECIONS: Revista Guix

Continguts de la revista

EDITORIAL

RETALLS

Notícies d'interès

Forner Calpe, Rosa Maria

FÒRUM

Conscienciar en ecologia. La tasca del docent en ciències socials

Mérida Donoso, José Antonio

EN VEU ALTA

L’aprenent mitjà

Márquez Ordóñez, Antonio Alberto

RETRAT

Kepa Juaristi: «Al CEIP Artatse HLHI intentem construir des de l’educació amb majúscules».

Forner Calpe, Rosa Maria / Jauristi Viota, Kepa

A FONS: Itineraris d'ensenyament de les matemàtiques a l'educació primària

Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària

Alsina i Pastells, Àngel

Treballem els nombres decimals amb reglets

Bosch Casas, Ester / Sala Pi, Rosa Maria

Bee-bot per a l’aprenentatge de la numeració

Diago Nebot, Pascual David / Yáñez Avendaño, Dionisio

Projectem les mates: alguns recursos per provocar converses

Barba Uriach, David / Calvo Pesce, Cecília

REFLEXIÓ

Comunitats de pràctica i centres educatius: podem compartir maneres de treballar?

López Basanta, Clara

EN LA PRÀCTICA

Del voluntariat a l’aprenentatge servei

Pallasá Manteca , Miguel / García González, Alfredo

Evidències per a l’estudi de les fases del cicle de l’aigua

Aragüés Díaz, Ana

ENTREVISTA

Xavier López: «Vam començar per saber qui som, per escoltar-nos»

Martínez Pardo, Eva / López, Xavier

TEMA DEL CURS

Escoles inclusives. Escoles en moviment

Elizondo Carmona, Coral

FILOSOFEM

Què és pensar?

Grup IREF

IDEES

El contacte físic en l'educació

TIC-TAC

Noves possibilitats amb la realitat augmentada

Gómez Gutiérrez, Ismael

VIURE L'ESCRIPTURA

Les paraules volen, l’escrit roman

Arias Álvarez, Charo / Bote Borreguero, Maria

GUIX DOS

Vallés Romero, Mariona

Material complementari per al professorat: Geometria 3.0

MANUAL DE GUERRILLA URBANA

Manual de guerrilla urbana. Propostes de rebel·lió

CUIDA'T

Inici de curs. Respostes saludables

Equip Cuidem-nos

RECULL

Recomanacions de Bibliomèdia. Hem llegit. Trobades. Convocatòria. El racó digital

HUMOR

Salinas, Dino

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com