Prólogo: El valor de los ecosistemas de formación para el desarrollo de una educación inclusiva sostenible

Capítol Prólogo: El valor de los ecosistemas de formación para el desarrollo de una educación inclusiva sostenible

RESUM CAPíTOL

Societat i educació estan íntimament relacionades pels condicionants econòmics, socials, estructurals, tecnològics, polítics, jurídics i funcionals concurrents a cada moment històric. Els ecosistemes que han emergit han anat evolucionant segons les decisions que s'han anat prenent, aquestes han estat, són i seran controvertides perquè no són neutres ideològicament a l'hora d'arbitrar solucions des de la política, les pràctiques i les cultures organitzatives, i queden lligades als sistemes de poder i coneixement vigents que es legitimen des de l'experiència i la norma en les àrees geogràfiques en les quals s'integren.
En aquest article fem un recorregut pels canvis que s'estan produint en el món actual des de diferents mirades que avalen la necessitat d'una evolució de les polítiques, les pràctiques i les cultures organitzatives. Aquest plantejament fa necessari adoptar un enfocament sistèmic i multidisciplinari que requereix alinear l'aprenentatge, l'ensenyament, la formació, la recerca, la gestió, el talent i el compromís des d'un paradigma integrador que ens permeti generar les innovacions necessàries per adaptar-nos i projectar-nos en un entorn que no té antecedents pretèrits i del qual en desconeixem l'evolució. Estem convençuts que des d'aquest marc que presentem, i en el qual continuem treballant, es promou una I+D+i educativa amb capacitat de millorar la qualitat de vida de totes les persones, la qual cosa ens permetrà avançar cap a una coexistència humana que garanteixi un futur sostenible i desitjable a les generacions actuals i futures.

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

4,99 €

COMPRAR

Previsualització

AFEGEIX A DESITJOS

¡Hablemos en inclusión!

COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

Una obra plural que planteja nous interrogants entorn dels reptes comunicatius que ens portin cap a un escenari social i educatiu més inclusiu. Els autors són referents en inclusió social, educació i comunicació i des de la seva experiència, reflexió i recerca, han contribuït a atorgar un gran valor afegit a aquest llibre. En definitiva, tenim entre mans un manual bàsic per a investigadors i professionals així com per a representants d'organismes institucionals i educatius que treballen amb l'objectiu de superar les barreres comunicatives amb la inclusió social i educativa com a teló de fons.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Prólogo: El valor de los ecosistemas de formación para el desarrollo de una educación inclusiva sostenible

Nota de las editoras

Parte I: Las lenguas: de herramientas para la comunicación a herramientas para la inclusión

Las creencias del profesorado en Euskadi y Navarra sobre la inclusión de la primera lengua del alumnado inmigrante en educación

Las «bertso-eskola», retos y fortalezas para asegurar un tiempo libre inclusivo y empoderado

Adaptación del BDI-II a la población adolescente marroquí: Una contribución a la evaluación psicológica de menores inmigrantes y en origen

Prácticas educativas inclusivas y sus condicionantes. El caso de Honduras

El fomento de la inclusión social a través del desarrollo de la competencia plurilingüe con ayuda de la web 2.0

Parte II: La comunicación digital en clave de inclusión

Las nuevas tecnologías como medio de socialización entre adolescentes