Article Propuesta de orientación vocacional en la ESO.
RESUM ARTICLE

Si se le preguntase al profesorado de secundaria sobre si orientan profesionalmente a sus alumnos y alumnas, en la mayoría de los casos responderían afirmativamente. Pero, al analizar las intervenciones realizadas, hasta el momento, en nuestro país y en este campo, se observa que se limitan generalmente a dos aspectos: el diagnóstico psicométrico y la información profesional. Además, se trata de actividades que se llevan a cabo de manera puntual, al término de una etapa educativa, con la intervención de personas externas al centro escolar, dándole un matiz periférico a la actividad educativa en sí, propia del centro escolar. Estas características dan como resultado un modelo de orientación basado en el consejo de cada profesional hacia el alumnado, poniendo el énfasis de la actividad en su futuro laboral.

AUTORS
Beltrán Bertomeu, Josefa
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA
CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO