Introducción
La incorporación masiva de alumnado inmigrante a nuestras aulas suscita, más allá de las dificultades de adaptación pedagógica, el reto de la búsqueda de respuestas a un fenómeno secular hoy percibido esencialmente como problema.
En España, en un estudio elaborado por la Oficina del Defensor del Pueblo en el 2003, el 36,5% de los alumnos entre 10 y 16 años no veía con buenos ojos el fenómeno de la inmigración. Es el reflejo, sin duda, de una sociedad en la que los prejuicios racistas están tan enraizados como extendidos en todas sus capas. En ese mismo informe se s…
