Capítol Proyectos de lengua entre la teoría y la práctica
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol consta de dues parts: a la primera, s’explicita el conjunt de referents que conflueixen en la tasca per projectes i, a la segona, s’exposen les opcions metodològiques que s’adopten en la línia de treball esmentada. D’aquesta manera, el seu contingut permet endinsar-se en els projectes de llengua entre la teoria i la pràctica des de les seves diferents fases: preparació, realització i avaluació.



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COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas para aprender a escribir. La selección ha tenido en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). Dar sentido a las actividades de escribir y de aprender a escribir y centrar la atención en contenidos de aprendizaje que interesen especialmente en cada situación es importante en todos los niveles. No es una opción arbitraria de enseñanza, sino que tiene sus raíces en las teorías que contemplan la actividad humana vinculada a las finalidades que se propone y que son las que le dan sentido.

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