Capítol Proyectos para aprender lengua
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol aborda la metodologia del treball per projectes a primària i secundària, mostrant alguns aspectes d’aquesta modalitat de treball i l’important paper que pot tenir en la innovació en l’ensenyament de la llengua. Així, es presenten un conjunt de treballs basats en unes característiques generals com la funcionalitat de l’ús de la llengua, la motivació, la integració d’habilitats lingüístiques (parlar, escoltar, escriure, llegir) i la diversitat d’interessos i habilitats.



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COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas para aprender a escribir. La selección ha tenido en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). Dar sentido a las actividades de escribir y de aprender a escribir y centrar la atención en contenidos de aprendizaje que interesen especialmente en cada situación es importante en todos los niveles. No es una opción arbitraria de enseñanza, sino que tiene sus raíces en las teorías que contemplan la actividad humana vinculada a las finalidades que se propone y que son las que le dan sentido.

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