És un llibre que tracta sobre els progressos tecnològics,
els nous coneixements sobre comunicació i adquisició del
llenguatge i els nous plantejaments educatius que han
comportat un canvi de mirada en l'educació dels alumnes
amb pèrdua auditiva i que permeten al professorat
reflexionar i donar la resposta adequada quan un alumne
amb pèrdua auditiva arriba al nostre centre. Com em
comunicaré amb ell? Què pot fer per ajudar-lo a
interaccionar amb els seus companys? En quin grau la
dificultat auditiva influirà en el seu desenvolupament i
en el seu aprenentatge? Quins canvis i quines estratègies
he d'introduir per facilitar-li que aprengui? S'ofereixen
propostes, criteris, instruments, orientacions i
exemples.