Capítol ¿Qué centros para estos alumnos?
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol se centra en els processos d’escolarització dels alumnes amb trastorn de l’espectre autista. S’hi aborda, bàsicament, com es pot anar avançant cap a una escola inclusiva, la necessitat de la implicació institucional i la cultura del centre, les mesures pedagògiques més adequades que ha de preveure el projecte curricular del centre i les diferents dimensions d’una educació inclusiva. Així mateix, el capítol ofereix diverses idees per continuar avançant cap a un centre inclusiu, analitzar la pràctica docent i reflexionar sobre ella.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Escuela Inclusiva

Resum del llibre
Pretén ajudar els docents a saber quines són les potencialitats i necessitats d'aquests alumnes, tenint en compte les dificultats que el trastorn els genera en la seva manera d'aprendre i relacionar-se. S'hi aporten recomanacions, suggeriments i estratègies per dur a terme una intervenció que faciliti les condicions adequades per aconseguir la seva màxima integració personal i social possible. Així mateix planteja també una intervenció global en collaboració amb la família i altres professionals que atenen aquests alumnes fora del context escolar.

Llibre disponible per capítols
INDICE