Capítol ¿Qué hemos aprendido sobre el uso escolar de los materiales didácticos digitales?
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol és el tancament dels estudis de cas presentats als capítols anteriors sobre les pràctiques d'ús dels materials didàctics en centres i aules. Amb aquest capítol pretenem donar resposta a la pregunta: què hem après com a investigadors en analitzar comparativament els casos estudiats? Està organitzat en quatre apartats. Al primer presentem i expliquem el procés seguit en la seva construcció i escriptura. Al segon identifiquem els principals trets comuns dels set escenaris o casos estudiats i assenyalem algunes diferències que ajuden a comprendre més bé l'acció que hi transcorre. Al tercer descrivim sis modalitats d'ús de les TIC i els materials didàctics digitals que hem deduït de l'anàlisi dels set casos. Finalment, exposem els principals descobriments en relació amb les pràctiques d'ús dels materials didàctics derivats de l'anàlisi multicas.



FORMATS DISPONIBLES
3.43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

Estem en un temps de trànsit entre l'escola moderna del segle xx i l'escola líquida de la societat digital. Un dels fenòmens destacables és que els materials didàctics tradicionals, especialment els llibres de text, han de conviure i combinar-se amb una nova generació de materials didàctics digitals i accessibles en línia a la Xarxa. Quines característiques té aquesta nova tipologia de materials didàctics? Com s'estan distribuint a la Xarxa des de les administracions i les empreses editorials? Què opinen el professorat, les famílies i els productors d'aquests materials? Com s'usen pedagògicament en els centres i aules escolars? 


Llibre disponible per capítols
INDICE
Productes relacionats