Aquest article presenta un projecte d’activació de competències, en el qual, d’una manera interdisciplinària, es planteja l’aplicació dels continguts de quatre assignatures de segon d’ESO a una situació problemàtica. S’hi explica la definició de competència utilitzada, així com les implicacions que ha tingut en el disseny de les competències desenvolupades en el projecte. El text descriu breument les decisions més importants preses respecte a l’avaluació i s’acaba amb una reflexió sobre l’extensió del projecte.
