Capítol ¿Qué podemos hacer?: la intervención en el aula
RESUM CAPíTOL

L’escolarització de tots els alumnes amb discapacitat visual, si no hi ha altres discapacitats associades, es fa en centres escolars ordinaris i comporta un conjunt de recursos i adaptacions que aquests alumnes necessiten en els diferents moments i contextos escolars. Aquest capítol recull les orientacions pedagògiques i didàctiques per treballar a l’aula amb un alumne amb discapacitat visual. S’hi comenten els recursos personals, els aprenentatges i recursos materials en les diferents àrees, els sentiments dels mestres i els companys de classe de l’alumne amb discapacitat visual i els seus sentiments i necessitats.



FORMATS DISPONIBLES
4,28 €
COL·LECIONS: Escuela Inclusiva

Resum del llibre
A través de diferents exemples, es reflexiona tant sobre els problemes i les implicacions que les discapacitats visuals poden tenir en la manera d'aprendre de l'alumne i en les seves dificultats per desenvolupar determinades capacitats, com sobre les respostes que els mestres poden donar des del seu propi rol: les dinàmiques de la classe, la relació amb les famílies...

Llibre disponible per capítols
INDICE