Capítol Realidad virtual como herramienta de aprendizaje de personas con discapacidad intelectual
RESUM CAPíTOL

Les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) s'erigeixen en el present com a eines indispensables en els processos d'inclusió de les persones amb necessitats específiques en general, i amb discapacitat intel·lectual en el cas concret que ens ocupa. En aquest sentit, la present comunicació pretén donar a conèixer una iniciativa de formació adaptada, «Lan Eskola», que promou l'accés a espais formatius que implementen aquestes noves tendències educatives, incorporant eines didàctiques que es fonamenten en recursos pedagògics tecnològics innovadors i adaptats. Per poder analitzar la incorporació de tecnologies com la realitat virtual en els processos d'aprenentatge de les persones amb discapacitat intel·lectual a les quals ens referim en aquest estudi, es van desenvolupar dues experiències d'immersió compostes per tres accions grupals. Aquest projecte liderat per Lantegi Batuak, empresa de caràcter social dedicada a la generació d'oportunitats per a les persones amb discapacitat, es nodreix d'un procés de reflexió estratègica en línia amb la transformació digital del present. Aquesta formació adaptada, inclusiva i innovadora que compta a més amb el suport de la tecnologia 4.0, ha estat dissenyada per fer front a una sèrie de reptes específics en aquest complex context educatiu, i ha generat resultats quantificables que demostren l'existència d'un impacte directe positiu obtingut per a i des del desenvolupament i benestar de les persones amb discapacitat intel·lectual.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

Una obra plural que planteja nous interrogants entorn dels reptes comunicatius que ens portin cap a un escenari social i educatiu més inclusiu. Els autors són referents en inclusió social, educació i comunicació i des de la seva experiència, reflexió i recerca, han contribuït a atorgar un gran valor afegit a aquest llibre. En definitiva, tenim entre mans un manual bàsic per a investigadors i professionals així com per a representants d'organismes institucionals i educatius que treballen amb l'objectiu de superar les barreres comunicatives amb la inclusió social i educativa com a teló de fons.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Las lenguas: de herramientas para la comunicación a herramientas para la inclusión
Parte II: La comunicación digital en clave de inclusión
Parte III: Prácticas inclusivas ante las barreras comunicativas
Parte IV: Retos inclusivos en los medios de comunicación