Capítol Recorrido pedagógico para la movilidad urbana infantil
RESUM CAPíTOL

La invisibilitat de la ciutat a l’escola, i els murs d’aquesta davant la ciutat, ha desposseït l’escola del contingut real de la vida a la ciutat, de manera que s’ha generat una gran bretxa educativa i pedagògica. Aquest capítol ofereix una relació diferent entre escola i ciutat que permet promoure un «currículum sense parets»: la infància també té dret a la ciutat. El moviment de ciutats educadores i projectes educatius de mobilitat, així com l’educació per a la ciutadania, són algunes de les alternatives desenvolupades perquè l’escola obri les seves portes a les experiències educatives que ofereix la ciutat.



FORMATS DISPONIBLES
3,99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre

Una reflexió coral que comparteix una idea clau, concebre la ciutat com a centre, text i context d’educació i vida: s’aprèn sobre la ciutat, aprenem a la ciutat, un espai social habitualment esbiaixat per urgències i quotidianitats. El llibre planteja que no es consulta a la infància sobre això i ens proposa gosar a mirar-nos l’espai des d’una altra perspectiva, des de baix, «amb els ulls de la infància», com diu Tonucci. Això ens permetrà construir un context urbà inclusiu, modern, sostenible i amable.

Una selecció de 17 especialistes del camp de l’educació, l’urbanisme i el municipalisme conviden els centres i la ciutadania a repensar la infància i les nostres relacions amb l’espai públic.

Amb la participació de Francesco Tonucci i Odón Elorza.


Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte: Mirando desde la educación
II Parte: Mirando desde la ciudad