Recursos per a la pràctica: Murals interactius. - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Article Recursos per a la pràctica: Murals interactius.

RESUM ARTICLE

L'elaboració de murals és una activitat generalitzada en l'educació infantil, sovint realitzada majoritàriament pels propis equips educatius i associada al llenguatge visual i plàstic amb finalitat decorativa. Aquesta tendència s'accentua en el cicle que va de zero a tres anys. Però l'elaboració de murals en edats primerenques és també una potent estratègia per a la construcció i l'evolució col·lectiva de coneixements. Des d'aquesta perspectiva de construcció social, el mural pot constituir la representació de tot el viatge realitzat per aprendre, i no únicament la visualització d'un fotograma estàtic del final del procés d'aprenentatge. El mural interactiu ens permet crear un escenari dinàmic que va evolucionant de manera paral·lela a la realització d'experiències noves i que permet que existeixin moltes històries simultànies i successives.

AUTORS

Tarín Martínez, Rosa M.

ETAPES

Ed. Infantil

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Seqüències formatives i didàctiques, Relacions interactives, Projectes de treball, Rols de l'alumnat,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

1,49 €

COMPRAR

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

REVISTA GUIX INFANTIL - 044 (JULIOL 08)- PROJECTES I ACATIVITATS PER CANVIAR L'ENTORN

COL·LECIONS: Revista Guix Infantil

Continguts de la revista

EDITORIAL

Pensar i sentir la nostra escola.

I TU QUÈ EN PENSES?

Equips directius fixos i estables.

Intxausti Gabilondo, Maria José / Lladonet Riera, Francisca / Fernández Fernández, Ermitas / Paz Barrero, M.ª del Prado

PARLEM DE...: Projectes i activitats per canviar l'entorn

Recursos per a la pràctica: Murals interactius.

Tarín Martínez, Rosa M.

Amb les famíles: L'àlbum de fotos: un mediador amb les famílies.

Plensa Hernández, Montserrat

Projectes i activitats per canviar l'entorn.

Sanmartí Puig, Neus / Tarín Martínez, Rosa M.

De l'hort a la gestió de la diversitat.

Tarín Martínez, Rosa M. / Guilera Pagan, Mercè

Avaluar per aprendre.

Sanmartí Puig, Neus

So, silenci, soroll. Conèixer-los, mesurar-los, controlar-los.

Padern Blesa, Montserrat

REFLEXIÓ

L'aprenentatge dialògic, base de transformacions educatives.

Jaussi Nieva, Mª Luisa

IDEES

Un «dau» per als més menuts.

Vidiella Badell, Rosa

INTERCANVI D'EXPERIÈNCIES

Educació matemàtica en edats primerenques des d'un enfocament sociocultural.

Alsina i Pastells, Àngel / Escalada León, Cristina

FINESTRA OBERTA

A quines necessitats estem donant resposta?

DES DE LA DIVERSITAT

Característiques d'infants d'altes capacitats.

Manzano, Ainhoa

EL DIA A DIA

Els nens no ploren!

Sala Cervós, Xavier

MISCEL·LÀNIA

Carta a companys i companyes: (3 manifestos).

Conte: Quin embolic de família!

La Galera SAU, Editorial / Queralt Monsó, Elisenda

HUMOR

Incardona, Rosalinda

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com