L’elaboració de murals és una activitat generalitzada en l’educació infantil, sovint realitzada majoritàriament pels propis equips educatius i associada al llenguatge visual i plàstic amb finalitat decorativa. Aquesta tendència s’accentua en el cicle que va de zero a tres anys. Però l’elaboració de murals en edats primerenques és també una potent estratègia per a la construcció i l’evolució col·lectiva de coneixements. Des d’aquesta perspectiva de construcció social, el mural pot constituir la representació de tot el viatge realitzat per aprendre, i no únicament la visualit…
