Capítol Reflexiones en torno a una propuesta de formación continua enfocada en modelación matemática y gestión de la argumentación en el aula
RESUM CAPíTOL

En aquest capítol descrivim i discutim una proposta per a la formació contínua de professorat de matemàtiques enfocada en modelatge i gestió de l'argumentació a l'aula. Comencem discutint la necessitat d'incloure el modelatge matemàtic com a part de l'educació científica per a la ciutadania i donant compte d'alguns reptes en la formació docent per a aquest propòsit. Posteriorment, descrivim l'estructura i els principis de la proposta formativa, i exemplifiquem alguns dels seus assoliments i reptes amb l'anàlisi, d'una banda, de produccions de professorat treballant en tasques de modelatge matemàtic i, per l'altre, de dades d'una classe implementada per una professora participant en la qual estudiants de 8.o bàsic (13-14 anys) aborden una tasca de modelatge. Sobre aquesta base, concloem discutint les possibilitats i limitacions de la proposta formativa i els reptes en la recerca de la formació contínua de professorat dirigida a la promoció del modelatge matemàtic a l'aula com a part de la formació científica per a la ciutadania.



FORMATS DISPONIBLES
5,99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre
Ofereix una mirada des de diferents perspectives del modelatge a les tasques i activitats d'ensenyament, a la formació inicial i contínua del professor de matemàtiques, a l'ensenyament i aprenentatge d'alguns tòpics de la matemàtica. En aquest llibre podràs trobar des de l'anàlisi de tasques i experiències d'ensenyament a l'aula fins a resultats de recerca que proposen maneres d'abordar l'ensenyament del modelatge en diferents disciplines.

Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: El conocimiento del profesor de matemáticas y la formación inicial y continua de profesores
Parte II: La Modelación matemática en el contexto de la formación de ingenieros y STEM
Parte III: Análisis de tareas y actividades de modelación
Parte IV: Enseñanza y aprendizaje de tópicos de la matemática