Article Reflexiones sobre la educación física y la diversidad del alumnado
RESUM ARTICLE

Este artículo es una reflexión, en primer lugar, sobre la normativa legal en el ámbito de las necesidades educativas especiales y, en segundo lugar, analiza los conceptos de discriminación y discriminación positiva, marginación, segregación e inclusión en relación con la clase de educación física. El conocimiento de estos conceptos y su aplicación nos mostrará, en general, si estamos incluyendo o no al alumnado en la clase de educación física. Se plantean, al final, a partir de estos conceptos, unas preguntas relacionadas con las diferentes intervenciones educativas. En las respuestas a estas preguntas se observará si realmente en los centros educativos y, más particularmente, en las clases de educación física se incluye al alumnado diferente.



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Monografía: Educación física e inclusión
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