Article Reflexiones sobre la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje
RESUM ARTICLE

El concepto de evaluación, en el campo de la educación, ha ido variando a lo largo del tiempo. En un principio, se unió a la tradición examinadora y de control que caracterizaba las prácticas evaluativas hasta los años cuarenta, cuando se vinculaba directamente con la valoración de los resultados del aprendizaje de los alumnos. Posteriormente, su ámbito se extendió a otros aspectos educativos, hasta llegar al intento de cariz totalizador que tiene hoy día.

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