Article Reforma educativa y educación física
RESUM ARTICLE

Se acerca la Reforma Educativa de las Enseñanzas Medias. Preparada durante años y aplazada otros tantos, la Reforma, como se la conoce habitualmente, regulada por la LOGSE, pronto será una realidad en los centros de Secundaria. Algunos la desean y otros la temen, pero, en general, su inmediata implantación está creando, como mínimo, mucha expectación entre el colectivo docente. Sin embargo, hay centros que ya imparten el nuevo currículum, bien sea a modo experimental, bien como implantación avanzada; y es en ellos donde empiezan a detectarse algunos resultados, en todos los ámbitos implicados (el Centro Educativo, la propia asignatura, el Profesorado y, por supuesto, el alumnado), ámbitos desde los que plantearemos el análisis de las repercusiones, de ""lo malo"" y de ""lo bueno"" de la Reforma, en la Etapa Secundaria Obligatoria (ESO), concretamente en el Área de Educación Física. Al margen de algunas diferencias en la concreción de la LOGSE en las diferentes Comunidades Autónomas con competencias educativas, el análisis que presentamos, desde la perspectiva de su aplicación en Cataluña, refleja aspectos que son comunes porque están en el ""espíritu"" de la propia LOGSE, o son consecuencia de ella, que es igual para todos.

AUTORS


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €