Article Representación visual en la clase de ciencias: potencialidades de los modos de aprendizaje
RESUM ARTICLE

Un concepto puede presentarse oralmente, utilizar un texto escrito, representarlo visualmente mediante dibujos, fotografías o diagramas, e incluso realizar una demostración o un experimento. Es decir, la clase de ciencias, como en todas las clases, incluyendo la de inglés, es multimodal (AA.VV., 2001; sep, 2002). Sin embargo, para muchos docentes la importancia de la explicación oral en clase sigue siendo el modo básico de impartición, mientras que la comunicación visual y otros modos quedan relegados a la simple motivación del alumnado, a sus intereses y a la accesibilidad.

AUTORS
Jewitt, Carey
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

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