Capítol Se debe evitar que los miedos, los prejucios o las rutinas entorpezcan la amistad con los libros
RESUM CAPíTOL

Si bé el concepte i les pràctiques d’animació a la lectura van estar des del principi envoltats d’escepticismes i fins i tot desdenys, la veritat és que a Espanya, i no només en el nostre país, van sobresortir més les il·lusions dels qui la consideraven una oportunitat de canviar la pedagogia de la lectura que les reprovacions o les burles. Quan el temps va demostrar que els resultats no s’ajustaven ni a les expectatives ni als esforços posats va créixer el desànim. Però tan irracionals poden resultar les esperances desmesurades com el desànim extrem. Cal determinar, llavors, què podem esperar raonablement i què hem de promoure ineludiblement.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Ideas Clave

Resum del llibre

Pretén ser un llibre conciliador, que no concep parlar d’animació a la lectura sense parlar d’educació lingüística i literària, de la mateixa manera que en parlar d’educació lectora no es parla d’una altra cosa que d’animar a llegir. Es tracta d’amistar pràctiques sovint incomunicades, fins i tot hostils, i trencar a la vegada la falsa dicotomia entre la profunditat assignada a la tasca acadèmica i la trivialitat atribuïda a les activitats d’animació. En tots els casos l’incentiu és el mateix: «hacer de la lectura una práctica feliz, trascendente y deseable». No es tracta d’una altra cosa.

El llibre presenta una estructura clara que ajuda a entendre cadascuna de les idees que es plantegen amb la intenció de demostrar la importància de la innovació i el canvia per millorar la capacitació docent. 

 


Llibre disponible per capítols
INDICE