Capítol Segunda parte: ¿Cómo funciona la enselñanza?. ¿Qué es la enseñanza?. ¿En qué consiste la ciencia de la enseñanza?. ¿Qué es un objetivo didáctico?. ¿Có
RESUM CAPíTOL

El pas següent en l'aplicació de la ciència de l'aprenentatge és idear un ensenyament que estimuli els resultats educatius desitjats. Així doncs, aquest bloc se centra en l'ensenyament com l'esforç posat per l'educador per estimular un canvi en els coneixements de l'alumne. En aquest sentit, la ciència de l'ensenyament s'ocupa d'identificar els mètodes didàctics que ofereix la ciència de l'aprenentatge i identificar les millors maneres i oportunitats d'emprar-los i així es reflecteix en cadascun dels capítols d'aquest bloc.



FORMATS DISPONIBLES
6,99 €
COL·LECIONS: Educación basada en evidencias

Resum del llibre

Tracta de resumir les idees fonamentals que tot docent hauria de conèixer per recolzar les seves decisions educatives en les evidències científiques disponibles. De manera molt oportuna, Mayer organitza el llibre al voltant dels tres grans temes en què pot dividir-se l'objecte d'estudi de la psicologia educativa: l'aprenentatge, l'ensenyament i l'avaluació.

El llibre està adreçat a les persones que busquen un enfocament científic en el seu objectiu d'ajudar a aprendre. La premissa subjacent és que, si desitgem ajudar les persones a aprendre, ens resultarà d'utilitat tenir algun coneixement sobre com es produeix l'aprenentatge. Però la ciència de l'aprenentatge estaria òrfena sense la ciència de l'ensenyament i la ciència de l'avaluació. Per això, el llibre fa un repàs a les principals troballes amb què la recerca educativa en el seu conjunt pot contribuir a la millora de l'educació.


Llibre disponible per capítols
ÍNDICE