Significado y comprensión de los conceptos matemáticos. - Publicacions Editorial Graó

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Article Significado y comprensión de los conceptos matemáticos.

RESUM ARTICLE

Se presentan algunos aspectos esenciales a tener en cuenta para elaborar una teoría de la comprensión en matemáticas derivados, de la teoría de los objetos matemáticos y sus significados, elaborada en Godino y Batanero (1994, 1996). La faceta psicológica de la comprensión como "experiencia mental" y como "conexión a redesnternas de representación denfomación" debería ser complementada con la faceta antropológica como "correspondencia entre los significados personales enstitucionales". Se enfatiza, asimismo, el papel de las situaciones-problemas y las formas de expresión en los procesos de comprensión, tanto en su sentido personal comonstitucional.

AUTORS

Díaz Godino, Juan

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de les matemátiques, Didàctica segons el tipus de contingut, Didàctica de les competències Competència matemàtica

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REVISTA UNO - 025 (JULIO 00)- CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTOS MATEMATICOS PARA EL SIGLO XXI

COL·LECIONS: Revista Uno

Continguts de la revista

Monografía: Construcción de conocimientos matemáticos para el siglo XXI

Representaciones ostensivas que pueden ser activadas en el cálculo de f'(x).

Font Moll, Vicenç

Significado y comprensión de los conceptos matemáticos.

Díaz Godino, Juan

Significado y comprensión de las medidas de posición central.

Batanero Bernabeu, Carmen

Lo real, lo cotidiano y el contexto en la enseñanza de las matemáticas.

Meira, Luciano

Relacionando la argumentación informal con la demostración formal mediante experimentos pedagógicos computacionales.

Healy, Lulú / Hoyles, Celia

Presentación de la monografía: ¿Construir o no construir? Esa es la cuestión.

Giménez Rodríguez, Joaquim

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Aproximación al nivel de conocimiento matemático básico de futuros maestros de primaria.

Aballe Villero, Miguel A.

DESDE Y PARA EL AULA

Actividades en la clase con el modelo del «deltoide dinámico».

Nardi, Janna / Paternoster, Florana / Facenda, Anna M. / Fulgenzi, Paola / Damiani, Anna Maria / Masi, Franca

Informaciones

Investigación en el aula de matemáticas. Matemáticas en la sociedad.

Libros: El desarrollo profesional del profesor de matemáticas.

Flores Martínez, Pablo

I Jornadas de Didáctica de la Matemática de la Universitat de Vic.

Primer anuncio del IV Simposio de la sociedad.

Graó Educació

Informació

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