Article Ssshhh...ííChito!! o la importancia del lenguaje no verbal en la Escuela Infantil
RESUM ARTICLE

Los gestos se aprenden de tanto verlos, imitarlos, interpretarlos... Algunos son directamente ""transmitidos"", ""explicados"", ""contados"". Son los referidos a las ""buenas maneras"": está feo hacer burla con la lengua, hurgarse la nariz, colocarse muy cerca de otro, etc. Se puede hacer un paralelismo entre el lenguaje oral y el gestual, y veremos cómo el niño entiende primero, y luego habla, y entiende mucho más de lo que es capaz de expresar. E igual que con las palabras, pasa con los gestos, como vamos a tratar de ver en este trabajo. Nuestra hipótesis es comprobar que los niños entre 2 y 5 años ya poseen todo un ""mapa gestual"" internalizado, el cual interpretan con gran maestría, y empiezan a utilizar cada vez con mayor finura y habilidad.



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