Capítol STEM, estado del arte de implementaciones en el ámbito educativo desde la modelación matemática: Una oportunidad para la comprensión didáctica
RESUM CAPíTOL

L'escenari educatiu actual contempla diverses directrius, entre elles l'educació STEM, que considera, en termes generals, la possibilitat de promoure en les persones competències associades als futurs camps laborals del segle XXI, apuntant a un ensenyament i un aprenentatge integrats de ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques. Això ha implicat diferents propostes per a respondre a la implementació de l'educació STEM, sent una de les contribucions des de la recerca en educació matemàtica, el modelatge matemàtic. Així, el propòsit d'aquest capítol és presentar un estat de l'art de propostes que involucren activitats que s'han realitzat actualment en educació STEM, amb èmfasi en el modelatge matemàtic. Per a això es proposa identificar els següents aspectes: àmbit investigativo, proposta o fonamentació teòrica, epistemologies implícites, enfocament o mètode d'ensenyament, subjecte o subjectes investigativos, activitats proposades i resultats obtinguts. Considerem que aquesta acció brinda una oportunitat de problematizar didàcticament el procés d'ensenyament i aprenentatge en context d'educació STEM.



FORMATS DISPONIBLES
5,99 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre
Ofereix una mirada des de diferents perspectives del modelatge a les tasques i activitats d'ensenyament, a la formació inicial i contínua del professor de matemàtiques, a l'ensenyament i aprenentatge d'alguns tòpics de la matemàtica. En aquest llibre podràs trobar des de l'anàlisi de tasques i experiències d'ensenyament a l'aula fins a resultats de recerca que proposen maneres d'abordar l'ensenyament del modelatge en diferents disciplines.

Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: El conocimiento del profesor de matemáticas y la formación inicial y continua de profesores
Parte II: La Modelación matemática en el contexto de la formación de ingenieros y STEM
Parte III: Análisis de tareas y actividades de modelación
Parte IV: Enseñanza y aprendizaje de tópicos de la matemática