Article Tafonomia a l´educació primària Una proposta basada en el mètode científic
RESUM ARTICLE

L’aparició de les metodologies actives en l’educació ha revolucionat la didàctica de les ciències. Mitjançant la seva aplicació, l’alumnat pot conèixer i aplicar les dife-rents fases del mètode científic. A la proposta d’intervenció que presentem s’hi mostra un model educatiu basat en les metodologies actives i el mètode científic per incorporar el concepte de tafonomia en una aula d’educació primària.



FORMATS DISPONIBLES
1.28 €
COL·LECIONS: Revista Guix

Continguts de la revista
EDITORIAL
EN VEU ALTA
RETRAT
A FONS: L'educació social a l'escola
REFLEXIÓ
EN LA PRÀCTICA
FINESTRA OBERTA-LECTURA/ESCRIPTURA
TEMA DEL CURS
JA HO DEIA...
ACTIVISME CLIMÀTIC
    Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Meléndez Aguilar, Gemma
TIC-TAC
STEM/STEAM
PONTS ESCOLA-FAMÍLIA
VISUAL THINKING
CUIDA'T
RECULL
MILENA EN QÜESTIÓ