Capítol Tercera parte: ¿cómo funciona la evaluación? ¿Qué es la evaluación? ¿En qué consiste la ciencia de la evaluación?. Las tres funciones de la evalaución
RESUM CAPíTOL

En aquesta tercera part del llibre es tracta d'una de les tasques principals en l'aplicació de la ciència de l'aprenentatge: avaluar els resultats de l'aprenentatge. L'avaluació és a vegades considerada com una activitat que s'afegeix separadament quan s'arriba al final d'un programa educatiu, però en aquest llibre s'adopta un enfocament en el qual l'avaluació és inseparable de l'aprenentatge i de l'ensenyament. En aquest sentit, es tractaran elements com ara les funcions de l'avaluació, la creació d'un instrument d'avaluació i les maneres de mesurar els resultats de l'aprenentatge, entre altres elements.



FORMATS DISPONIBLES
6,99 €
COL·LECIONS: Educación basada en evidencias

Resum del llibre

Tracta de resumir les idees fonamentals que tot docent hauria de conèixer per recolzar les seves decisions educatives en les evidències científiques disponibles. De manera molt oportuna, Mayer organitza el llibre al voltant dels tres grans temes en què pot dividir-se l'objecte d'estudi de la psicologia educativa: l'aprenentatge, l'ensenyament i l'avaluació.

El llibre està adreçat a les persones que busquen un enfocament científic en el seu objectiu d'ajudar a aprendre. La premissa subjacent és que, si desitgem ajudar les persones a aprendre, ens resultarà d'utilitat tenir algun coneixement sobre com es produeix l'aprenentatge. Però la ciència de l'aprenentatge estaria òrfena sense la ciència de l'ensenyament i la ciència de l'avaluació. Per això, el llibre fa un repàs a les principals troballes amb què la recerca educativa en el seu conjunt pot contribuir a la millora de l'educació.


Llibre disponible per capítols
ÍNDICE