Capítol Territorios de la cultura infantil
RESUM CAPíTOL

L’experiència de l’espai es transmet des d’una memòria col·lectiva que constitueix la mateixa cultura infantil, construint un bagatge que passa a formar part de la seva memòria individual: els nens descobreixen l’espai en l’exploració de l’entorn o en els jocs i contes, i enriqueixen, així, el seu bagatge sensorial, emotiu, contextual... En aquest capítol es fa un peculiar recorregut per la narrativa i els jocs populars infantils, així com pel joc entès com un lliure divagar, i es descobreix com els jocs també es conformen des de claus espacials, freqüentment oblidades en pro d’altres interpretacions.



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €

Diálogos entre arquitectura y pedagogía

COL·LECIONS: Biblioteca Infantil (español)

Resum del llibre
Aquest és un viatge per a aquells que vulguin acompanyar la infància observant-ne els processos de coneixement en relació amb l’espai: pedagogs, artistes plàstics, arquitectes, mestres, mares i pares. Un viatge que ens descobreix l’espai vinculat al cos, generat des de l’acció, activat per les relacions entre els objectes, espai que es comprèn com una envolupant en transformació constant, en osmosi amb l’entorn.
En aquest viatge es recuperen projectes que conquereixen tant espais urbans com escolars, arribant fins al disseny d’objectes que guarden una sensibilitat especial vers la infància. Així és com, explorant l’imaginari d’experiències especials subjacents en els jocs i els contes populars infantils, emergeixen els territoris del joc, de la intimitat domèstica al desig d’una ciutat més lúdica i el retrobament d’aquesta amb l’escola. 

Llibre disponible per capítols
INDICE