L’educació en i per a la convivència ha deixat de ser una prioritat per a l’Administració educativa. El treball en positiu de la convivència ha estat substituït per un enfocament reactiu, basat en el control a través de les normes i les sancions. Continua sent molt important recuperar un enfocament proactiu que cerqui educar per la pau i la convivència no violenta, tot promovent competència emocional, social i ètica.
