Tres juegos de estrategia en el aula. - Publicacions Editorial Graó

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Article Tres juegos de estrategia en el aula.

RESUM ARTICLE

Los juegos desarrollan hábitos de razonamiento y técnicas intelectuales, potencian el pensamiento lógico y sistemático, estimulan la concentración y enseñan a pensar con espíritu crítico. El alumno desarrolla estrategias mentales propias de forma natural y un pseudolenguaje para la transcripción de las jugadas en determinados juegos, lo que supone un avance en el proceso de abstracción. Un alumno que juega inteligentemente, además de divertirse, juega para ganar. Para ello ha de conocer las reglas, recordarlas y utilizarlas recombinándolas una y otra vez con un propósito definido. Tiene que planificar su juego, adelantar mentalmente las posibles jugadas, tomar decisiones eligiendo una de ellas de acuerdo con el objetivo. Debe enfrentarse con otra persona que tiene su mismo objetivo, ha de comunicarse con él y competir contra su inteligencia. Se pone en marcha todo un conjunto de elementos: fantasía, imaginación y creatividad, combinadas con experiencia, planificación y estrategia.

AUTORS

García Déniz, Manuel

ETAPES

Ed. Primària

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general

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COL·LECIONS: Revista Aula

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Xaler Vilaplana, Antoni Josep

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/ Gimeno i Giner, Francesca / Rubio Morales, Jose M. / Muñoz Muñoz, Alfons / Muñoz de Paul, Teresa / Mateu Bolós, José M. / García Pérez, Francisco Javier / Arinyo Giménez, Pilar / Marco Peiró, M. Jose / Civera Gómez, Manuel / Domínguez Sales, Consuelo M. / Ariño Jiménez, Enric lluís

Editorial: En el 50 aniversario de la declaración de los derechos.

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Tres juegos de estrategia en el aula.

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