Article Un caso práctico en el área de matemáticas.
RESUM ARTICLE

En este artículo se muestra, a través del análisis de unantervención de un profesor con un alumno en la solución de un problema matemático, en qué medida determinadas acciones del primero favorecen o no que el alumno experimente que progresa, y que resolver problemas como los que se le plantean es algo que puede aprenderse, experiencia que constituye uno de los factores que más estimulan elnterés y el esfuerzo por aprender. Estantervención procede de un trabajo real realizado en un colegio de Madrid (Sánchez, 2000).

AUTORS
Sánchez González, Núria
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1,49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

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AULA DE ...: Motivación escolar
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