Article Un ensayo sobre los principios terapéutios de la práctica (psicomotriz) educativa.
RESUM ARTICLE

En mi doble condición de clínico y terapeuta, por un lado, y de formador y docente, por otro, a menudo me veo requerido para supervisar a grupos de profesores que realizan su labor tanto a niveles educativos como en práctica de ayuda. A lo largo del recorrido de diversos cursos, seminarios, supervisiones, etc., una pregunta se pone habitualmente de manifiesto. ¿Cómo detectar los casos difíciles? Y sobre todo: ¿Cómontervenir?

AUTORS
Rodríguez Ribas, José Angel
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
EDITORIAL
OPINIÓN
AULA DE ...
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INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO