Article Una experiencia de aprendizaje cooperativo en educación secundaria.
RESUM ARTICLE

La experiencia de la cual tratamos en este artículo se desarrolló en el Instituto de Enseñanza Secundaria Josep Brugulat de Banyoles (Girona) durante el curso 1995-1996, con alumnos de tercero de ESO, en la clase de lengua y literatura catalana. La unidad didáctica que escogimos fue ½El nacimiento y expansión de la lengua catalana+. Era un tema con muchos contenidos conceptuales que fácilmente se habría transformado en una clase magistral por parte del profesor. Por lo tanto, creímos que era el marco idóneo para poner en práctica una adaptación del método cooperativo conocido como ½rompecabezas+. La experiencia se aplicó a cursos compuestos cada uno de ellos de unos 30 alumnos y alumnas.

AUTORS
Geronès Estrada, M. Lluïssa / Surroca Ortiz, M. Rosa
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA
CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO