Aquest capítol contempla dues experiències dutes a terme per un grup de mestres en un seminari d’educació física, les quals ens introdueixen en el concepte d’avaluació i en els instruments que s’utilitzen per valorar les activitats motrius de l’alumnat en educació infantil. En aquest cas, es presenta una eina basada en l’observació de les actuacions dels nens i nenes durant les sessions, que són anotades en les fitxes de seguiment de l’alumnat (individuals i grupals). Aquestes fitxes consten d’uns criteris d’avaluació dissenyats pel professorat amb la finalitat de realitzar una valoració mé…
