En aquest article s’exposa una experiència de treball per projectes als estudis de Magisteri de la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat de Girona. S’hi explica breument el mètode de projectes tal com l’utilitza l’autor des de fa força anys a l’escola i també a la Universitat i s’hi exposa un cas concret que es va dur a la pràctica el curs 2000-2001. També s’hi reflexiona sobre els avantatges que comporta aquesta metodologia per a la formació inicial del professorat.
