Una experiencia educativa de crecimiento personal: conciencia corporal y construcción de la identidad. - Publicacions Editorial Graó

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Article Una experiencia educativa de crecimiento personal: conciencia corporal y construcción de la identidad.

RESUM ARTICLE

Este documento recoge la experiencia desarrollada con un grupo de niños y niñas del tercer ciclo de primaria, de la escuela pública "Els Convents" de Martorell (Barcelona), en la que se explica cómo planteamos la continuidad de la psicomotricidad desarrollada ennfantil y primer ciclo de primaria<NOTAREFd="1"/>, trabajando desde el marco de la conciencia corporal, y teniendo como objetivo prioritario la construcción de ladentidad.

AUTORS

Parellada Enrich, Carles

ETAPES

Ed. Primària

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

3,00 €

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REVISTA AULA - 109 (FEBRERO 02)- PROMOTORES DE IDENTIDAD / FORMACION Y DESARROLLO PROFESIONAL DEL PROFESORADO /EMOCION Y CONOCIMIENTO

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

Los derechos laborales del profesorado de religión.

OPINIÓN

Vinyamata Camp, Eduard

AULA DE ...: Promotores de identidad

De la entrevista al reportaje periodístico (o de la lengua oral a la escrita).

Vilà Santasusana, Montserrat

La construcción de la identidad en los niños y niñas.

Aucouturier, Bernard

Un lugar en el mundo. Orientación profesional e identidad.

Bosch Grau, Lola / Kuhn Bosch, Albert

Un ensayo sobre los principios terapéutios de la práctica (psicomotriz) educativa.

Rodríguez Ribas, José Angel

La intervención psicomotriz: una forma de acompañar la construcción de la identidad de la persona.

Rota Iglesias, Josep

Identidad y formación personal en práctica psicomotriz.

Beñaran Aranzabal, Álvaro / Pérez de Arriluzea, Joan

La práctica psicomotriz educativa y la relación de identidad en educación.

Tejedor Martín, Piedad

Una experiencia educativa de crecimiento personal: conciencia corporal y construcción de la identidad.

Parellada Enrich, Carles

Masaje y relajación. Una propuesta de conciencia corporal.

Canalda Llobet, Anna / Cases Caminal, Rosa

La construcción de la unidad en el niño: Un intento de comprensión desde mi vivencia.

Puig Torrus, Lidia

La persona y la casa.

Vives Peñalver, Iolanda

INNOVACIÓN EDUCATIVA: Formación y desarrollo profesional del profesorado

La intervención asesora en un espacio de relación y diálogo.

Ventura Robira, Montserrat

Perspectiva neocrítica y el compromiso con la transformación social y educativa.

Imbernon Muñoz, Francesc

Aproximación al trabajo de un grupo de jefes de estudio que reflexionan juntos.

Gimeno Soria, Xavier

Una mirada hacia la formación permanente del profesorado.

Teixidor Corominas, Margarida

Avanzando hacia la escuela inclusiva: cuatro años al pie del cañón.

Miquel Bertran, Ester

DEBATE

¿Por qué hablamos de emociones en el universo de la ciencia?

Wagensberg, Jorge

¿Cuál es la relación de la emoción en la construcción del conocimiento?

Darder Vidal, Pere

¿De dónde partimos?

Gómez Bruguera, Josepa

Emoción y conocimiento

Darder Vidal, Pere / Gómez Bruguera, Josepa / Wagensberg, Jorge

INTERCAMBIO

Hay tantas verdades como culturas.

López Andrade, Ana / Fernández-Moreno Rodríguez,Elena

El autodominio en el aula.

Esturgó Deu, M. Estrella

REFLEXIÓN

¿Estamos persiguiendo la «educación integral»?

Yus Ramos, Rafael

PROPUESTA DIDÁCTICA

¿De qué está hecho el arte? Los materiales artísticos del arte contemporáneo.

López Ortiz, Sònia

Propuesta didáctica: ¿De qué está hecho el arte? Los materiales artísticos del arte contemporáneo.

López Ortiz, Sònia

EL HATILLO

Libros: Humanismo o barbarie, también en educación.

Anaya S.A., Comercial Grupo / Pérez-Tapias, José A.

Libros: Humana mente. El mundo, la conciencia y la carne.

Monereo Font, Carles / Morata, Ediciones

Libros: Hacia escuelas eficaces para todos (Manual para la formación de equipos directivos).

Cano García, Elena

Balzola Elorza, Asun

/ Suma de Letras

Graó Educació

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