Article Una experiencia educativoterapéutica en el aula con alumnado con trastornos de la personalidad y la conducta.
RESUM ARTICLE

Lanadaptación escolar es un hecho constatado en muchas escuelas de nuestro país, donde encontramos niños y niñas con graves dificultades parantegrarse en la dinámica educativa ordinaria y que, algunos de ellos, manifiestan con conductas distorsionadoras, de rechazo o de agresión hacia el entorno más cercano. En este artículo se presenta una síntesis del trabajo realizado como maestra tutora durante cuatro cursos escolares en un centro público de educación especial de una ciudad del entorno de Barcelona, con la que pretendo aportar reflexiones y conclusiones que, sin ánimo de generalizar, permitan hacer trasferencias a otros contextos similares y contribuyan en nuestro camino de búsqueda para mejorar nuestra práctica educativa.



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