Article Una propuesta de elaboración del PCC abordando las cuatro áreas
RESUM ARTICLE

Los asesores de la Reforma en centros PIF del País Vasco, después de un año de experiencia en asesoría, y en puertas de un segundo año nos enfrentamos a un gran reto profesional: ser capaces de llevar a la práctica con nuestros centros la compleja tarea de la elaboración del PCC. Desde la asesoría, entendemos que los centros han estado haciendo PCC, mientras han debatido los principios de la Reforma, al igual que cuando sesión tras sesión los miembros de los claustros se han sentado a debatir y consensuar aspectos curriculares no directamente aplicables a su experiencia diaria, pero sí que han llevado a los maestros/as a la reflexión conjunta y al intercambio, extraordinariamente enriquecedor, de sus experiencias, aunque en muchos centros no se haya tenido la sensación de que con ello estaban dando respuesta a la elaboración del PCC. A veces, la obsesión por el producto no nos permite apreciar la importancia del proceso. Tras un módulo básico inicial, por convencimiento en muchos casos, y en otros porque era sobre lo que de más materiales se disponía, nos iniciamos con la contextualización de los objetivos de etapa, que en algunos centros, la mayoría, ha dado un buen juego. Muchos centros han decidido abordar la contextualización de los objetivos tanto en Educación Infantil como los de Enseñanza Primaria tratando de dar una mayor coherencia a los objetivos generales de centro.

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