OBERT   LLEGIR
Capítol Universidad y escuela unidas a través de la lectura y el aprendizaje-servicio: Un proyecto inclusivo
RESUM CAPíTOL

A continuació, es presenta un projecte d'aprenentatge-servei desenvolupat amb l'alumnat matriculat en l'assignatura Mètodes de Lectura i Escriptura del grau de logopèdia de la Universitat d'Oviedo. L'objectiu principal del projecte és el desenvolupament, per part de l'alumnat universitari, d'un projecte inclusiu que redundi en el benefici de l'alumnat escolaritzat en educació infantil i primers cursos d'educació primària en centres escolars d'Astúries. La metodologia emprada és l'aprenentatge-servei, «embullant» a l'alumnat universitari amb un equip d'orientació educativa de la zona que pretén desenvolupar en els seus centres una proposta inclusiva per a reduir els reforços escolars fora de l'aula d'alumnat amb dificultats de lectoescriptura. Per a això, l'equip d'orientació considera precisa l'elaboració d'un material que faciliti el desenvolupament de la proposta en els centres escolars. És llavors quan el paper de l'alumnat universitari cobra sentit, ja que elabora el material a l'una que estudia la problemàtica escolar. Els resultats obtinguts són multidimensionals, abastant tant l'aprenentatge acadèmic i social de l'alumnat universitari com l'establiment de llaços entre la universitat i l'escola.



FORMATS DISPONIBLES
En obert
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

Posa el focus en el valor i l’aportació que fan les xarxes per a la inclusió social i educativa. S'inclouen reflexions sobre què és treballar en xarxa, quin paper estan jugant avui les relacions per al treball en el sector educatiu i social, i com aquesta tasca parteix de la corresponsabilitat de diferents agents.

Ofereix aportacions teoricopràctiques per a qualsevol persona que treballi tant en el tercer sector privat o social, administracions, universitats, i tingui interès en la generació de xarxes per a la inclusió social i educativa.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Redes para la inclusión social
Parte II: Redes para la inclusión educativa
Parte III: Redes comunitarias para la inclusión social y educativa