Usando Scratch en secundaria - Publicacions Editorial Graó

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Article Usando Scratch en secundaria

RESUM ARTICLE

En este artículo presentamos una aplicación del lenguaje de programación, Scratch, en el currículo de educación secundaria obligatoria, con el objetivo de incidir en las competencias matemática y de aprender a aprender de nuestros estudiantes.

AUTORS

Ferrer Nico, Teresa

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica de les matemátiques, Didàctica de la tecnologia Estratègies didàctiques de les matemátiques

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

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El área de tecnología y las competencias básicas

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

De nuevo, elecciones

BREVES

Noticias de interés

Redac.

FORO

Del discurso del fracaso al discurso del éxito

Trujillo Sáez, Fernando

Más artes, por favor

Giráldez Hayes, Andrea

EN LÍNE@: ¿Repetir curso?

RETRATO

José M.ª Rabadán Vergara, director del CEP de Santander. Formar para un cambio real

Rabadán Vergara, José M. / Redac.

AULA DE ...: El área de tecnología y las competencias básicas

Alumnado competente en el futuro tecnológico

Aranburu Oiarbide, Jesús Mari / Gorrotxategi Iparragirre, Ramon / Zuza, Kristina

Usando Scratch en secundaria

Ferrer Nico, Teresa

De la libreta al blog

Alberich Carramiñana, Antoni / del Castillo Crepo, Raúl

Factura de energía eléctrica en la vivienda

Ferrero Monfort, Joaquín

Enseñar y evaluar competencias básicas desde el área de tecnología

Prats Fernández, Miquel Àngel

Iniciar en las competencias para el futuro tecnológico

Martiarena Sarasola, Erramun / Aranburu Oiarbide, Jesús Mari / Zuza, Kristina

REFLEXIÓN

Del colegio al instituto

García Orcajo, Jesús

EN LA PRÁCTICA

Maquetas celulares y dinámicas intracentro

Orbis Crespo, M. Jesús / Balaguer Agut, Luis / Castillo Sánchez, Santiago / Bastante Laguna, Miguel Ángel

Aprender a vivir con otros en contextos de dificultad social

García Campos, Luis

Innovación para la sociedad del cambio climático

Sóñora Luna, Francisco

Aprendizaje cooperativo y mejora de la comprensión lectora

Belana Vallcaneras, Rosa M.

VENTANA ABIERTA. COMUNIDAD

¿Qué escuela para qué sociedad?

Abelló Planas, Lola

ACCIÓN COMUNITARIA

Xorroxin, la radio va a la escuela

Ballarena, Xabier

IDEAS

Kamishibai, una vieja manera de explicar cuentos

Martínez Pardo, Eva

TIC-TAC

Quo Vadis, Popule? en el aula

Fierro Monteagudo, Josep Lluís

VIVIR LA LECTURA

Los libros que dejan huella

Centelles Pastor, Jaume

ESCUELA INCLUSIVA

Alumnado en situación de estrés emocional

Sellarès Viola, Rosa / Alegret Hernández, Joana / Castanys Jarque, Elisenda

PROPUESTA DIDÁCTICA

Primaria: Aprendemos a relajarnos

Calvo Merchante, Clara / Rebollo González, José Antonio

Material para el alumnado: Apredemos a relajarnos

Calvo Merchante, Clara / Rebollo González, José Antonio

CUÍDATE

Martinell Castanys, Pau / Sala Cullell, Josep

EL HATILLO

Miradas. Biblioteca de aula. Convocatorias. Noticias. Web

CON TODOS LOS SENTIDOS

Ruta urbana: Hacer turismo de letras

Huerta Ramón, Ricard

HUMOR

Aldai Vallejo, Liliana

Graó Educació

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