Article Uso de un edublog participativo en la materia de ciencias para el mundo contemporáneo Implementación y evaluación
RESUM ARTICLE

Este trabajo analiza el uso del blog como herramienta de trabajo en la materia ciencias para el mundo contemporáneo de 1.º de bachillerato. Se describe la experiencia educativa y se presenta la evaluación de su uso a partir de un cuestionario administrado a los estudiantes y de las reflexiones de la profesora. Los resultados apuntan a una alta satisfacción en la utilización del edublog y ofrecen claves para su mejora.



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COL·LECIONS: Revista Alambique

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